دوره 11 (1403)
دوره 10 (1402)
دوره 9 (1401)
دوره 8 (1400)
دوره 7 (1399)
دوره 6 (1398)
دوره 5 (1397)
دوره 4 (1396)
دوره 3 (1395)
دوره 2 (1394)
دوره 1 (1393)
دوره 04 (1388)
دوره 03 (1387)
دوره 02 (1386)
دوره 01 (1384)
تعداد مقالات: 6
بررسی تعلم حدیث از منظر فقه تربیتی*
دوره 3، شماره 6 ، دی 1395، صفحه 7-36
چکیده
یکی از محتواهایی که آموزش آن در حوزۀ فقه تربیتی مورد توجه است، «تعلم حدیث» می‌باشد. مطالعه دربارۀ حدیث را می‌توان در منابع فقهی، تاریخی و آموزشی پیگیری نمود اما نمی‌توان به احکام شرعی مترتب بر ... بیشتر
تبیین و ارزیابیِ آموزش مقایسه‌ای ادیان در تربیت دینی *
دوره 3، شماره 6 ، دی 1395، صفحه 37-64
چکیده
در اوایل قرن بیستم در آمریکا و اروپا، «آموزش مقایسه‌ای ادیان در تربیت دینی» به عنوان رویکردی مطلوب ارائه و از جایگزینیِ «آموزشِ دربارۀ ادیان» به جای «آموزشِ دین»در مجامع علمی دفاع شد. ... بیشتر
روشهای حل اختلاف روایات عرفانی و اخلاقی از منظر آیتالله سعادتپرور در سرالاسراء *
دوره 3، شماره 6 ، دی 1395، صفحه 65-92
چکیده
تربیت معنوی انسانها، هدف راهبردی بعثت انبیا^ است و اقبال به عرفانهای کاذب در جهان معاصر، ضرورت تحقیق روشمند و اجتهادی در کشف آموزه‌های ناب عرفانی و تربیتی اسلامی را دوچندان کرده است. یکی از پرسش‌های ... بیشتر
بررسی فقهی و روان‌شناختی ادلۀ مشروعیت تعزیر و تأدیب کودک*
دوره 3، شماره 6 ، دی 1395، صفحه 93-120
چکیده
در فقه امامیه تنبیه کودکان به طور کلی ممنوع نشده است، بلکه حرمت اولیۀ آن تحت دو عنوان کلی؛ تعزیر و تأدیب از شمول اصل اولیه خارج شده است. بر این اساس، سؤال اصلی این پژوهش راجع به ادلۀ فقهی و روان‌شناختی ... بیشتر
اصل تربیت اسلامی چیست: عدالت یا مساوات؟*
دوره 3، شماره 6 ، دی 1395، صفحه 121-138
چکیده
یکی از اصول تربیت اسلامی اصل عدالت یا مساوات است. به این معنا که مربی یا والدین باید بین متربیان و یا فرزندان به عدالت یا مساوات رفتار کنند تا بتوانند بهتر و سریع‌تر به اهداف تربیتی خود دست یابند. عدالت ... بیشتر
بررسی و نقد تطبیقی انسان‌شناسی پست‌مدرنیسم و دلالت‌های تربیتی مترتب بر آن از منظر علامه طباطبایی *
دوره 3، شماره 6 ، دی 1395، صفحه 139-162