نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

• مریم رضایی ¹
• علیه رضاداد ²

¹ گروه تفسیر و علوم قرآن، جامعة المصطفی العالمیة، واحد خواهران، مشهد، ایران

² گروه آموزش معارف اسلامی دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

چکیده

پیامبر اکرم-، مربی و اسوه جاودان بشریت، برای همه زمان‌ها و مکان‌هاست و شیوه تربیتی ایشان یکی از مهمترین منابع برای فقه تربیتی محسوب می‌شود. یکی از مسائلی که می‌توان در حوزه تربیت از ایشان الگوگیری کرد، نحوه تعامل و برخورد پیامبر اکرم- با متخلفان است. از مهمترین موقعیت‌ها در طول زندگانی نبی مکرم اسلام، غزوه‌های احد و تبوک بوده است. از آنجایی که تعامل صحیح با افراد متخلف در هدایت این افراد تأثیر ویژه‌ای دارد، لازم است صحیح‌ترین روش‌های برخورد با این افراد را به­کار بست؛ این پژوهش با روش تحلیلی توصیفی و با محوریت منابع تفسیری انجام می­گیرد؛ آنچه در نتیجه این پژوهش می‌توان گفت این است که مهمترین اصل در برخورد با متخلفان اصل مداراست که در روش‌های تربیتی تغافل و عفو و گذشت، نمود یافته است. اما به کارگیری این اصل در برخی موارد ممنوع بوده و لازم است از روش‌های انذار و تخویف و تنبیه، استفاده شود.

کلیدواژه‌ها

• سیره
• رفق و مدارا
• تغافل
• عفو و گذشت
• تنبیه

موضوعات

• وظائف مربیان در تربیت

عنوان مقاله [English]

Educational methods of the Prophet in dealing with the opponents of the Battle of Uhud and Tabuk

نویسندگان [English]

• maryam rezaie ¹
• Aliyyeh Rezadad ²

¹ . Quran Interpretation and Sciences Group, Al-Mustafa International University, Sisters Unit, Mashhad, Iran:

² Department of Islamic Education, Farhangian University, Tehran, Iran

چکیده [English]

The Prophet, as a mentor and eternal example for humanity, is relevant for all times and places, and his educational methods are considered one of the most important sources for educational jurisprudence. One of the issues that can be emulated in the field of education is the way the Prophet dealt with opponents. One of the most important situations in the life of the noble Prophet of Islam was the battles of Uhud and Tabuk. Since proper interaction with dissenters has a special impact on guiding these individuals, it is necessary to employ the most appropriate methods of dealing with them. This research is carried out using an analytical-descriptive method and with a focus on interpretive sources. The result of this research suggests that the most important principle in dealing with dissenters is the principle of kindness, which is manifested in educational methods of forgiveness and pardon. However, the application of this principle is prohibited in some cases, and it is necessary to use methods of warning, intimidation, and punishment.

کلیدواژه‌ها [English]

• Seerah
• companionship and kindness
• forgiveness
• pardon
• punishment